Todos temos asas mas apenas os voluntários sabem voar

Hoje fomos à Biblioteca Municipal de Ovar aprender muitas coisas sobre ser voluntário. Ouvimos histórias importantes acerca de se ser voluntário, contadas pela Sónia Fernandes, que também escreveu um livro.
No fim trouxemos um livro autografado para a escola e a professora contou-nos a história.
Foi uma atividade na qual gostámos muito de participar.

Aqui ficam alguns endereços dos sítios na internet relacionados com a atividade de hoje:

http://escoladevoluntariado.blogspot.com/

http://www.pista-magica.pt/

Chocolatando

Hoje trabalhámos mais um tema do CD novo dos Clã, chamado Disco Voador. Como estamos perto do Dia Mundial da Alimentação, ouvimos o tema "Chocolatando". Fizemos muitas atividades a respeito desta música e foi um dia muito divertido. Nós gostamos muito de aulas com música.

não sou de grande apetite
mas tenho fomes assim
entre o lanche e o jantar
entre a cama e a despensa
porque a voz do chocolate
está sempre a chamar por mim
sou ché ché por chocolates
u lá lá melhor que chicha
ovinhos, línguas de gato
barras de vinte quilates
viro logo cachalote
nunca chega uma tablette
para laricas de choque
não sou de grandes petiscos
como e não choro por mais
debico como os pardais
mas não resisto ao apelo
do cheirinho a chocolate
nas minhas fossas nasais
sou ché ché por chocolates
u lá lá melhor que chicha
ovinhos, línguas de gato
barras de vinte quilates
viro logo cachalote
nunca chega uma tablette
para laricas de choque
chocolate xeque mate
mini chinca ganda caixa
com recheio e sem receio
boca cheia bola baixa
chocolatando me encharco
e de cacau não me farto

Clã

Dia Mundial da Música

Dia Mundial da Música

Hoje fomos à Biblioteca Municipal de Ovar comemorar o Dia Mundial da Música. Estivemos a ver instrumentos de corda e de percussão. Estavam lá dois professores de música que nos mostraram a evolução dos intrumentos.
Aprendemos que os instrumentos de percussão apareceram primeiro que os instrumentos de corda e de sopro. Os instrumentos de corda surgiram a partir dos arcos de flechas usados para caçar.
Estivemos a ver videos e a ouvir músicas.
No fim tocámos uma música em conjunto.
Gostámos muito desta atividade porque aprendemos sobre a história dos instrumentos.

Matemática e Música

A propósito da música "Na loja do mestre Hermeto" aqui ficam alguns desafios matemáticos:

A) O mestre Hermeto vai construir instrumentos com os seguintes objetos: búzios do mar, guizos de embalar, martelo-pilão, galho.
Sabendo que só pode usar dois objetos por instrumento, quantos instrumentos diferentes poderá construir? E se utilizar três objetos em cada instrumento?

B) O mestre Hermeto inventou um instrumento chamado Hermetónico, que foi um sucesso de vendas. Na segunda-feira vendeu 18 instrumentos e na terça-feira vendeu 36. Sabendo que durante uma semana (7 dias) vendeu em cada dia o dobro dos instrumentos do dia anterior, quantos instrumentos vendeu no final da semana? Mostra os resultados numa tabela e num gráfico de barras.

Na loja do mestre Hermeto

Hoje trabalhámos a música " Na loja do mestre Hermeto", do grupo Clã. Gostámos muito das atividades que fizémos na Língua Portuguesa, na Matemática e nas Expressões.
Fica aqui a música e a letra para quem quiser ouvir e ler.


a loja do mestre Hermeto
tem a forma dum coreto
ele usa búzios do mar
com zumbidos de insecto
junta guizos de embalar
ao som do martelo-pilão
e assim ele faz
assim faz a percussão
a loja do mestre Hermeto
tem ao balcão um cigano
tocando a sua guitarra
tem a cauda dum piano
em cima duma fanfarra
tudo junto em sintonia
assim faz a harmonia
anda, vem daí
vem daí, vou-te levar
à loja do mestre Hermeto
anda, vou-te levar
na loja do mestre Hermeto
há o canto dum riacho
um compasso corredor
há um galho contrabaixo
há um canário tenor
é quem mais se desafia
um canário tenor
disputando a melodia
vem daí vais-te passar
tu nem vais acreditar
à loja do mestre Hermeto
vão doutores e analfabetos
na lógica do mestre Hermeto
a música não tem classe
é uma casa de passe
onde se passam carretos
Clã

Regresso às aulas

Bem- vindos!

Ano letivo 2011-2012

Puffffffffff!!!!!!!!!

Pufff!!!
Desapareceram as publicações todas relativas ao terceiro período de aulas...andamos a investigar para perceber o que lhes aconteceu...

Se eu fosse uma árvore

Se eu fosse uma árvore gostaria de ser grande e cheirosa.

Queria ter muitas flores para dar muitos frutos e também gostava de ter muitas folhas para os passarinhos fazerem os seus ninhos e se abrigarem das chuvas fortes.

Queria ter um caule muito bom para aguentar as tempestades fortes.

Se eu fosse uma árvore

Se fosse uma árvore queria ser uma laranjeira.

Porque a laranjeira dá laranjas que é o fruto que eu mais gosto. A árvore é grande, bonita e no Outono as folhas caem.

A laranjeira tem a raiz, tem o caule, tem a folha, tem o fruto e tem a flor.

As laranjeiras são plantadas e  os seus frutos têm muita vitamina que faz bem a gripe.

A laranja dá para fazer sumo, dá para fazer iogurtes, dá para comer, fazer tartes, bolos e queques. 

Se eu fosse uma árvore

Se eu fosse uma árvore eu gostaria de ter muitos frutos, flores e folhas.

Mas eu gostaria de ter principalmente maracujás.

Gostaria que todas as folhas que eu teria não me caíssem.

Os pássaros podiam fazer os ninhos nos meus ramos.

Gostaria de dar sombra a muitos velhinhos e crianças no parque.

Gostaria de dar oxigénio a todas as pessoas do Planeta.

Fomos professores por um dia

No dia 3 de Março, os alunos da nossa turma experimentaram ser professores por um dia. Fomos ensinar aos outros alunos da escola como são constituídas as sementes.

Preparamos a aula antes, estudando muito bem a constituição da semente, juntamos os recursos de que precisávamos e dividimo-nos em três grupos - um para cada sala.

Sentimo-nos um pouco nervosos porque nunca fomos professores, mas depois de começarmos a aula relaxamos e conseguimos ensinar os outros alunos.

Primeiro fizemos perguntas sobre o que é que os outros alunos sabiam àcerca das sementes. Depois observaram as sementes com a lupa de mão e com a lupa binocular.Viram o tegumento da semente do feijão, os dois cotilédones e o embrião, constituído pela radícula, caulículo e pela gémula.

 

Usámos esquemas com a constituição das sementes e explicámos muito bem cada uma das suas partes.

No final, os nossos alunos desenharam aquilo que viram e aprenderam. Nós sentimo-nos orgulhosos, emocionados e felizes porque ensinámos aos nossos alunos aquilo que sabíamos.

Acabámos a aula a comer sementes de milho aquecidas no microondas - pipocas!!!!

Adorámos este dia!

Animais

O que já sabemos sobre os animais?

Sabemos que são seres vivos; que comem alimentos variados, dependendo do animal; sabemos que há animais domésticos e selvagens; que os animais têm Direitos; que podem viver em sítios diferentes. Sabemos que os animais se deslocam de formas diferentes e que há animais que são usados para fazer experiências. Há muitas espécies de animais e muitos deles já estão em extinção. Sabemos que os animais se podem reproduzir de forma diferente e que alguns deles servem de alimento para outros animais. Sabemos que podemos classificar animais de acordo com as suas características.

O que queremos saber sobre os animais?

- Como se reproduzem?

- Como nascem?

- O que comem?

- Como é que apareceu o primeiro animal de todos e qual foi?

- Onde podem viver os animais?

- Como podemos classificar os animais?

- Como se podem deslocar os animais?

- Como é que os animais são por dentro?

- Como comunicam os animais?

- Porque é que há animais em extinção e quais são?

Como vamos fazer para descobrir as informações sobre os animais?

-Fazer pesquisas na internet e em livros;

-Perguntar a pessoas que saibam informações sobre animais;

- Fazer trabalhos e experiências.

De quanto tempo precisamos para saber isto tudo?

Achamos que precisamos de um mês.

Carnaval dos Animais

Hoje à tarde a professora pôs uma música chamada Carnaval dos Animais em que tinhamos de descobrir quais eram os animais.

   A música  foi escrita por Camille Saint-Saens, francês, em 1886.

  O animal que eu mais gostei foi o cisne porque a música fez-me ter vontade de acompanhar com a minha bateria.Eu também gosto de ouvir música, por isso é que ando a aprender.Eu gostei da música que eu  ouvi ,mas não é bem o meu estilo, eu gosto mais de hip hop.

Carnaval dos animais

           Hoje eu ouvi uma música na sala de aula que tinha animais.

           O título era Carnaval dos animais.

           O autor é Camille Saint-Saens , francês, e ele escreveu esta música em 1886.

            Eu gostei dos animais cuco, tartaruga, peixe e o canguru.

            E eu gostei muito da música, porque tinha animais e sons diferentes.

Carnaval dos animais

Hoje na aula, eu estive a ouvir uma música chamada “Carnaval dos animais.”

Na música só entravam instrumentos a tentarem fazer o som dos animais.

O autor da música chamava – se Camille Saint Seans, ele era Francês e a música foi escrita em 1886.

Na 1ª música ele imitou o Leão, na 2ª galinhas e galos, na 3ª ele imitou uma manada de cavalos selvagens, na 4ª uma tartaruga, na 5ª um elefante, na 6ª um canguru, na 7ª peixes, na 8ª um burro, na 9ª um cuco, na 10ª os pássaros, 11ª pianistas, na 12ª fosseis, na 13ª um cisne e a 14ª foram todos (final.)

O que eu gostei mais foi da última parte em que todos os animais entraram. Eu gostei mais dessa porque os sons eram bonitos.

Carnaval dos animais

Nós hoje na escola ouvimos o Carnaval dos animais.

Eu gostei da tartaruga porque a música era lenta.

O autor das músicas era o Camille Saint Saens e ele inventou esta música em 1886.

Eu quando ouvi o Carnaval dos animais senti alegria e amor porque as músicas eram alegres.

Os animais que apareciam nas músicas eram o Leão, Galinhas e galos, Cavalos selvagens ou antílopes, Tartaruga, Elefante, Canguru, Peixes, Burros (personagem de orelhas compridas), Cuco, Pássaros, Pianistas, Fosseis, Cisne e no fim entraram todos.

Eu gostei do Carnaval dos animais porque as músicas eram alegres.

Carnaval dos animais

Hoje  estive  a  ouvir  uma  música  que  se  chama  Carnaval  dos  animais.

O  primeiro animal  era  o leão, o  segundo  foram  as  galos  e  as  galinhas,  o  terceiro  foi  a  manada  de  cavalos  selvagens  ou  antílopes,  o  quarto  foi  a  tartaruga,  o  quinto  foi  o  elefante,  e  o  sexto  foi  o  canguru,  o  sétimo  foram  os  peixes,  o  oitavo  foi  o  burro  com  as  orelhas  grande,  o  nono  foi  o  cuco,  o  décimo  foram  os  pássaros.

O  décimo  primeiro  foram  os  pianistas,  o  décimo  segundo  foram  os  fosseis.

O decimo  terceiro  foi  o  pianista  e  décimo  quarto  foram todos.

O autor  é  Camille  Saint  Saens  e  escreveu a música em 1886.

E  gostei  mais  do  peixe  porque  tenho  dois  em  casa.

A professora  fez  um  jogo  conosco. Ela  pôs  a  música  e  nos  tínhamos  de  adivinhar  qual  era  o  animal.                            

Carnaval dos animais

Eu hoje na sala de aula ouvi uma música chamada carnaval dos animais que foi escrita por Camille Saint-Saens, francês, em 1886.

Os animais da música eram o:

1-leão

2-galinhas e galos

3- Manada de cavalos selvagens \ antílopes

4-tartarugas

5-elefante

6-canguru

7-peixes

8-burro (personagem de orelhas compridas

9-cuco

10-pássaros

11-pianistas

12-fosseis

13-cisne

14-(final todos os animais)

O animal que mais gostei foi o leão, a sua marcha e o seu rugido, porque caça e consegue ver de muito longe à noite.

Carnaval dos animais

Hoje eu ouvi na escola uma música chamada Carnaval dos animais.

Eu gostei da música  e  gostei  do   leão   e  do   burrinho.  A música era bonita e o som era bonito.