Teatro de Marionetas

No dia 13 de dezembro, um Sr. Chamado Beto Hinça, veio à nossa escola fazer um teatro de marionetas.

Nesse teatro de marionetas, havia muitas personagens.

As marionetas que eu mais gostei foram o Xico, o esqueleto, os dançarinos e o russo.

Sem serem essas marionetas haviam muitas mais.

Havia: a bailarina, a palhacinha, o palhaço, o cão, o boneco de bolas, o fantasma, o boneco colorido e os dançarinos.

O Xico dançou e brincou um bocadinho com o Beto.

A bailarina, só dançou ballet.

O russo tocou violoncelo.

A palhacinha vez acrobacias.

O palhaço fez acrobacias com a bola e brincou com o cão.

O esqueleto dançou.

O cão brincou com o palhaço e voou com as orelhas.

Os dançarinos dançaram sapateado.

O boneco de bolas ao fazer uma acrobacia, desmanchou – se.

Como o boneco de bolas se desmanchou, o Beto, teve que fazer outro. Ele fez o boneco, mas como não sabia a cor que havia de escolher pintou – o com várias.

Agora sim, o boneco colorido estava pronto e fez a acrobacia muito bem sem se desmanchar.

No final o Beto chamou o Samuel e a Jéssica para mexerem nas marionetas e assim fizeram. Começaram a brincar e a dançar com as marionetas.

Eu gostei muito deste dia. (L.P)

Teatro de Marionetas

No dia 13, de dezembro de 2011, veio um senhor chamado Beto Hinça, à E B de S.Miguel de Ovar.Veio fazer um teatro com marionetas.

  A primeira marioneta a entrar no espetáculo dançava, a outra tocava violoncelo, a próxima tocava acordeão.A marioneta seguinte tocava saxofone e a que veio depois era uma bailarina que dançava. Depois destas apareceram duas marionetas que dançavam.

  Depois, o homem montou um circo no cenário, e apareceu uma palhacinha que estava a andar numa roda, num trapézio. Logo a seguir apareceu um palhaço, que andava a atirar bolas, e um cão apareceu e andou atrás do palhaço.O cão saltou duas vezes no cenário.

  O homem foi buscar um osso, que era para dar ao cão, mas não o deu, porque pertencia a alguém.

  Ele fingiu que tinha medo da marioneta seguinte, mas conseguiu pegar nela.Era um esqueleto,que dançava.Entretanto apareceu um fantasma,que afugentou o esqueleto.Logo a seguir apareceu um boneco de bolas que estava a dançar,mas não faltou muito tempo a desmontar-se.O Beto fez um boneco novo de madeira e colocou-o a dançar.

  A seguir,ele pediu para duas crianças serem ajudantes.Ele escolheu-me e a uma colega minha para pôr os bonecos a dançar.

  Eu gostei do esqueleto,do cão,do fantasma,do Chico,do que tocava violoncelo, do que tocava acordeão e gostei do que tocava trompete,porque as músicas eram boas,porque as palhaçadas eram engraçadas e porque os bonecos estavam bem feitos.

George, o curioso

Semana da Pessoa com Deficiência

Aqui estão os trabalhos que fizemos na Semana da Pessoa com Deficiência, a partir do livro "Não faz mal ser diferente".

Ismael e Chopin

A nossa turma está a fazer um painel coletivo sobre o livro Ismael e Chopin.Utilizámos os novos finais inventados por nós para a história e alguns meninos desenharam e pintaram o painel. Estão aqui algumas fotografias.
O painel está quase pronto e está a ficar muito giro!

Ismael e Chopin - Outro final

O Chopin viu que o Ismael estava triste e disse:
-Não fiques triste eu vou – te dar uma partitura com a minha melhor música. Eu vou-te dar para tu guardares e depois quando tiveres filhos mostra-lhes.
O Ismael abanou com a cabeça de cima para baixo.
- Olha só me vou embora daqui a duas semanas.
E o Ismael sorriu, porque ele pensava que ele se ia embora nesta terça-feira.
Quando chegou a hora e o dia de o Chopin se ir embora o Chopin chorou, porque não se queria ir para a cidade.
Antes de o Chopin se ir embora ele disse ao Ismael:
- Não te preocupes comigo eu fico bem.
E a partir desse dia o Ismael nunca mais ouviu música.
(S.)     

Ismael e Chopin - Outro final

Quando a madame George disse ao Chopin, que tinha de vir para se tratar, ele disse que não podia ir porque tinha um amigo que não podia abandonar nunca mais.

- Tens de vir para te tratares! Senão morres aqui.

-Quero lá saber que morra aqui!

-Mas que amigo é esse? Deves estar doido com a febre.

-É um amigo que não posso abandonar e que se chama Ismael.

  A madame George, nunca largava o Chopin nem uma vez.

  Quando o Ismael foi à sala a madame George estava com o senhor Chopin.

 - A madame George nunca larga o Chopin! - disse o Ismael.

 Mas no dia seguinte a madame não estava com o Chopin e o Ismael aproveitou e foi ter com ele.

- Olá, meu amigo. – Disse o coelho.

- Estava à tua espera. - Respondeu o pianista.

O Ismael olhou para a sala e viu que tinha malas, e ele percebeu que eram bagagens.

- Ah, então era verdade! Vais-te mesmo embora.

- Vou. – disse o Chopin.

Escorreu uma lágrima ao Ismael e ele ficou parado a olhar para o Chopin.  Depois escorreu -lhe outra lágrima e não se mexeu.

O Chopin disse.

-Não é preciso estares a chorar. Toma a música que eu fiz.

- Obrigado. – diz o Ismael.

- É para dares aos teus filhos. – diz o Chopin.

Quando chegou o momento certo o Ismael não deu aos seus filhos a música e preferiu ficar com ela.

Passados 5 anos o Ismael teve filhos e passado mais 2 anos regressou o Chopin.

O Chopin regressou para casa e o Ismael ficou muito feliz.

Escorreu uma lágrima de alegria ao Ismael.

E foram amigos para sempre.

(M.C)

Painel - A fada Oriana

Finalmente terminámos o painel sobre a obra: "A fada Oriana".
Aqui podem ver algumas fotografias de como ficou :)

 A rainha das fadas volta a dar asas à Oriana

 A fada Oriana

A velha que caiu no abismo

A rainha das fadas

Ismael e Chopin - Outro final

O Chopin não queria ir embora para a cidade e disse à Madame George:

- Eu não quero ir embora. – Disse em voz alta.

-Está bem, se te conseguires tratar assim podes ficar aqui. Ficas aqui? – perguntou a Madame George.

-Sim. – Respondeu o Chopin.

E então o Chopin foi avisar o coelho, mas não sabia onde ele vivia e então teve uma ideia e disse:

- Eu posso tocar no meu piano e quando o coelho Ismael ouvir ele vem para aqui! – Exclamou o Chopin.

O Ismael ouviu a música e disse ao pai Maltese:

- Pai! Pai! Ouve.

-Parece a música do senhor Chopin. – respondeu o pai Maltese.

O Ismael foi a correr para casa da senhora Luisa e viu o Chopin. O Chopin viu o Ismael e disse-lhe:

- Eu não quero ir embora.

O Ismael ficou feliz.

(H.)

Ismael e Chopin - Outro final

A Madame George disse ao Chopin para ir para a cidade e ele disse que não porque tinha um amigo chamado Ismael, que vinha todos os fins de tarde e todas as noites ouvi-lo tocar piano e ele era o seu único ouvinte.

Ao terceiro dia, o Ismael viu que a Madame George não estava no casarão, no meio do bosque e entrou no terraço.

O Ismael viu o Chopin a tocar piano e não o distraiu.

O Chopin é que reparou que o Ismael o estava a ouvir. O Ismael viu as malas do Chopin e pensou que ele se ia embora.

O Chopin deu ao Ismael uma partitura para ele nunca se esquecer da sua amizade. Despediu-se e foi-se embora para a cidade.

Um mês depois o Ismael estava a apanhar cenouras na horta do casarão quando ouviu uma música familiar. Ficou curioso e foi ver quem estava a tocar. Qual foi o seu espanto quando encontrou o Chopin a tocar piano!

O Ismael entrou no terraço e  o Chopin viu que era ele. Cumprimentaram-se e conversaram sobre o que o Chopin fez enquanto esteva na cidade e o que o Ismael fez enquanto ele esteve fora.

Uma semana depois, o Chopin teve uma ideia:

- Ouve, Ismael…Tive uma ideia! Queres ouvi-la?

-Sim – respondeu o coelho, acenando a cabeça de cima para baixo.

- Que tal se eu tocar piano e tu dançares? –Perguntou ele

- Sim!! – Acenou o coelho com a cabeça.

A partir desse dia, o Chopin tocava no piano e Ismael dançava e tornaram-se muito famosos.

(J.G)

Ismael e Chopin - Outro final

-Chopin tens que ir ao médico! Disse a Madame George.

-Não! Já disse isto cem vezes! Espera! Só se o meu amigo Ismael, for comigo!

- Mas quem é esse Ismael? – Disse a Madame George.

- Ismael é um coelho, que vem aqui todos os fins de dia ouvir a minha música. -Disse o Chopin.

-Então fala com ele ainda hoje.

-Assim foi, eu fui aquele casarão no bosque e o Chopin falou comigo, e é claro que eu aceitei.  

- Então nós fomos lá para a cidade! – Exclamou o Ismael.

Quando lá chegamos fomos direitos ao médico!

Passamos horas no médico mas tudo se resolveu , porque o Chopin conseguiu melhorar!

O médico deu uns medicamentos e nós fomos embora!

Quando chegámos, o Chopin melhorou completamente, e logo no dia seguinte recomeçou a tocar piano! 

(S.)

Chopin

Nestas ligações podes ver mais informações sobre o pianista Chopin.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Fr%C3%A9d%C3%A9ric_Chopin

http://www.infoescola.com/musica/frederic-chopin/

Chopin

Aqui estão algumas das músicas que temos ouvido a propósito do livro "Ismael e Chopin".

O que é a música?

Para mim a música é alegre,divertia, triste e infeliz. Suave e pode ser clássica. A música é fixe porque tem vários sons e pode ser tocada por vários instrumentos. (J.)

Um sentimento muito e muito bonito. (J.)

Para mim a música é relaxante. (A.)

A música é alegria. (F.)

A música é a expressão dos sentimentos. (B.)

É para relaxar. (D.)

É um som muito bom e muito fixe. (I.)

A música é a expressão dos sentimentos: dor, tristeza, alegria e paixão.(L.)

A música é uma diversão e ajuda-me a animar quando estou triste. (J.)

A música tem um som bonito, são músicas clássicas, canções de Hip-Hop e são canções românticas (S.)

A música é romance, paixão, amor e sentir alegria. (S.)

A música é sentir a paixão por alguém, é beijar alguém e senti-la apaixonada por mim. (M.)

A música para mim é clássica, muito fixe, harmoniosa, profunda e muito romântica.(R.)

A música é romântica e bonita, pq eu gosto muito de ouvir e cantar. (F.)

A música é sentir a melodia.(M.)

Para mim a música é uma harmonia espantosa e cintilante. Eu adoro a música de qualquer maneira e também é uma maneira de exprimir os nossos sentimentos. (J.)

A música é uma forma de exprimir raiva e tristeza. (H.)

Ismael e Chopin

Esta é a história que agora andamos a trabalhar na nossa sala.Estamos a gostar muito e andamos curiosos para saber como termina. Foi escrita pelo Miguel Sousa Tavares e fala sobre um coelhinho muito especial chamado Ismael e sobre um músico chamado Chopin.

D. Afonso Henriques, 1.º Rei de Portugal

A maior flor do mundo

Era uma vez uma floresta, que só tinha uma árvore que estava a proteger uma flor do sol. Nessa floresta havia um velho chamado José Saramago a estudar um escaravelho que estava a empurrar uma bola de terra e de cócó. Nesse dia um homem chamado Rafael vinha num carro preto e branco com o seu filho Miguel. Parou o  carro, saiu e arrancou uma árvore que estava a dar proteção a uma flor.

Enquanto o pai arrancava a árvore o seu filho viu o escaravelho e apanhou-o. Depois eles entraram no carro e o menino pôs o escaravelho numa caixa e voltaram para casa.

Em casa o menino abriu a caixa e o escaravelho fugiu para uma floresta destruída. Então o menino foi atrás do escaravelho, subiu um monte e viu uma flor murcha. O menino foi buscar água ao rio e passou o dia todo a regar a flor. No fim do dia, estava já de noite e o menino adormeceu. Os seus pais viram uma flor gigantesca.

Foram ver o que se passava lá e quando chegaram viram o menino a dormir no chão. O menino acordou, deu um abraço à mãe voltaram para casa.

Toda a cidade foi ver a maior flor do mundo.

A maior flor do mundo - cartaz coletivo

A maior flor do mundo

  Era uma vez uma floresta, que só tinha uma árvore que estava a proteger uma flor.

  Nessa floresta, estava um senhor chamado José Saramago a estudar um escaravelho, que estava a fazer uma bola de bosta.

  Nesse mesmo dia, um senhor chamado Miguel vinha com o seu filho de carro.

  O filho dele chamava-se João.

  Quando lá chegaram, o Miguel arrancou a árvore que estava a proteger a flor.

  O João com a sua caixa apanhou o escaravelho.

  O José Saramago vendo aquilo disse que gostava de contar uma história, mas que não tinha jeito para contar histórias para crianças.

  Depois foram-se embora para a sua casa.

  Quando lá chegaram, o menino quis mostrar o escaravelho a mãe, mas ela não ligou.

  Ao abrir a caixa o menino sem querer soltou o escaravelho.

  Quando o João espreitou para ver para onde o escaravelho tinha ido viu que a floresta estava toda destruída por maquinas.

  Ele decidiu ir atrás do escaravelho. Passou por um riacho, por uma floresta e chegou a flor a que o pai tinha tirado a sombra. A flor estava murcha.

  O João teve pena da flor e decidiu ir buscar água ao riacho.

  O menino foi muitas vezes ao riacho, até escurecer. Cada vez que o menino ponha água na flor ela crescia.

  Ele conseguiu salvar a planta e depois de a ter salvo adormeceu.

  A flor, grata, cobriu o João com uma das suas pétalas.

  Quando os pais sentiram a falta do menino foram procura-lo e chegaram a uma flor gigante. 

  Quando lá chegaram viram o filho a dormir e acordaram-no.

  O menino disse:                          

  - Fui eu que salvei esta flor.

  Os pais ficaram orgulhosos. A cidade ficou espantada. E era esta a história que José Saramago queria contar.

A maior flor do mundo

A maior flor do mundo

Era uma vez um velho (José Saramago) que viu um escaravelho com uma lupa a fazer uma bola de bosta. Depois, veio um senhor que foi com o seu filho arrancar uma árvore com uma enxada e tirou a sombra à flor que estava ao pé dela.

   O seu filho saiu do carro e apanhou um escaravelho que estava a fazer uma bola de bosta e pô-lo numa caixa com buracos na tampa.

    Eles regressaram a casa e a mãe estava a ler um panfleto.

    O menino abriu a caixa e o escaravelho fugiu a voar para o lugar perigoso e o menino foi atras dele.

   O menino viu o escaravelho mas ele fugiu e o menino foi atrás dele até que encontrou uma árvore no meio de uma floresta.

   Ele depois encontrou um campo cheio de flores e encontrou uma borboleta pousada numa flor.

   Depois correu e correu atrás da borboleta e encontrou uma flor murcha. Foi a correr, a correr até ao rio buscar água, e trazia nas mãos água para a flor e ela, à medida que o menino trazia água,  crescia e crescia até ficar enorme.

   O menino depois ficou com sono e adormeceu ao pé da pétala para ele dormir aconchegado.

   Os pais deram por falta do menino e foram ao lugar onde estava a flor e o menino acordou quando a mãe lhe ia pegar.

    Depois o José Saramago ia a entrar em casa e viu as pessoas a ir para o sitio das obras e viu a maior flor do mundo. As pessoas ficaram admiradas com a flor maior do mundo que nasceu no meio do deserto.

A maior flor do mundo

Era uma vez um velho que estava num campo a estudar um escaravelho. Apareceu um carro com um menino e o pai do menino.

O pai do menino saiu do carro, subiu o monte e arrancou uma árvore pequenina que estava fazer sombra a flor. Depois o menino apanhou um escaravelho, que pôs numa caixa de sapatos. O pai e o filho foram para o carro, para casa.

Em casa, o menino abriu a caixa, o escaravelho voou, o menino viu que o escaravelho foi para a floresta e também o sinal de perigo mas não se importou e então foi para a floresta.

Depois viu o deserto e viu uma flor murcha e foi buscar muita água e a flor ficou a flor maior do mundo. Depois ficou a dormir e a flor tapou o com uma pétala e o pai e a mãe foram a procura do menino e encontraram-no a dormir. Ele acordou e viram a flor gigante.

Depois toda a gente viu a flor maior do mundo, que cresceu no deserto.

A maior flor do mundo

Animação adaptada do conto " A maior flor do mundo" de José Saramago

Matemática e Arte

Círculos, circunferências, segmentos de reta, triângulos, retângulos, quadrados...podemos encontrar tudo isto num excerto de um quadro de Wassily Kandinsky, em que estivemos a trabalhar.

Nestes links podemos saber mais sobre este pintor e sobre a sua obra:

http://www.pintoresfamosos.com.br/?pg=kandinsky

http://pt.wikipedia.org/wiki/Wassily_Kandinsky

http://www.ricci-arte.biz/pt/Wassily-Kandinsky.htm

Matemática e Arte

A partir das linhas fechadas, segmentos de reta, quadrados e retângulos elaborámos um painel parecido com as pinturas de Piet Mondrian.

cartaz coletivo

Nestes links podemos saber mais sobre a vida e a obra deste pintor:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Piet_Mondrian

http://www.mondriantrust.com/

Sinais de pontuação

Instituições de Ovar

A Câmara foi fundada no ano de 1780.

O nome dado à instituição vem de, um conjunto de departamentos e serviços da admistração municipal, daá vem o nome câmara municipal de Ovar, porque é o nome da cidade.

  Esta instituição fez obras importantes, como o lar de idosos e várias ruas.

    Os serviços da câmara presta à população, são várias como o fornecimento de água, a manutenção do saneamento, emitir várias licenças, apoio aos pobres, manutenção dos espaços públicos e organizar vários eventos para a população.

  Quem frequenta a câmara municipal são todos os cidadãos que pertencem à cidade de Ovar e trabalham muitas pessoas na instituição.

Texto feito com ajuda dos pais :)

As instituições de Ovar

A Biblioteca Municipal de Ovar é no centro da cidade.

Nós, na Biblioteca de Ovar podemos jogar, jogos, podemos pesquisar na net e em livros.

Na Biblioteca trabalham 8 funcionários e 1 segurança.

O horário da biblioteca é de segunda a sexta- das 10h da manhã às 19h da tarde. E ao sábado- das 9h e 30m da manhã às 13h da tarde.

A Biblioteca foi construída em 1997.

Esta instituição é moderna e tem vários pisos que são: O rés-do-chão e o 1­.º Andar.

Esta instituição é um serviço cultural.

A Biblioteca foi fundada no ano de 1997 e foi inaugurada pelo Presidente da Câmara Municipal de Ovar, Dr. Armando França.

Quem frequenta esta instituição são as pessoas de Ovar.

Deram o nome de Biblioteca porque têm muitos livros, computadores e podemos pesquisar na net e em livros.

Esta instituição está localizada na Rua Arquitecto Januário Godinho, freguesia de Ovar, do conselho de ovar e do distrito de Aveiro.

Na Biblioteca também podemos tirar fotocópias e pintar desenhos…   

As instituições de Ovar

A biblioteca Municipal de Ovar é moderna e tem vários pisos e foi constituída em 1997.

Esta instituição esta localizada na Rua Arquitecto Januário Godinho ; freguesia – Ovar; conselho – Ovar ; distrito de Aveiro.

A instituição tem um carácter :Escultura e de serviços.

A biblioteca foi fundada no ano de 1997 e foi inaugurada pelo Presidente da Câmara Municipal de Ovar , Dr. Armando França .

A biblioteca tem muitos livros e tem montes de coleções . Podemos pesquisar na net e se estiverem todos em silêncio e alguém fizer barulho tem de sair da biblioteca.   

Todos temos asas mas apenas os voluntários sabem voar

Hoje fomos à Biblioteca Municipal de Ovar aprender muitas coisas sobre ser voluntário. Ouvimos histórias importantes acerca de se ser voluntário, contadas pela Sónia Fernandes, que também escreveu um livro.
No fim trouxemos um livro autografado para a escola e a professora contou-nos a história.
Foi uma atividade na qual gostámos muito de participar.

Aqui ficam alguns endereços dos sítios na internet relacionados com a atividade de hoje:

http://escoladevoluntariado.blogspot.com/

http://www.pista-magica.pt/

Chocolatando

Hoje trabalhámos mais um tema do CD novo dos Clã, chamado Disco Voador. Como estamos perto do Dia Mundial da Alimentação, ouvimos o tema "Chocolatando". Fizemos muitas atividades a respeito desta música e foi um dia muito divertido. Nós gostamos muito de aulas com música.

não sou de grande apetite
mas tenho fomes assim
entre o lanche e o jantar
entre a cama e a despensa
porque a voz do chocolate
está sempre a chamar por mim
sou ché ché por chocolates
u lá lá melhor que chicha
ovinhos, línguas de gato
barras de vinte quilates
viro logo cachalote
nunca chega uma tablette
para laricas de choque
não sou de grandes petiscos
como e não choro por mais
debico como os pardais
mas não resisto ao apelo
do cheirinho a chocolate
nas minhas fossas nasais
sou ché ché por chocolates
u lá lá melhor que chicha
ovinhos, línguas de gato
barras de vinte quilates
viro logo cachalote
nunca chega uma tablette
para laricas de choque
chocolate xeque mate
mini chinca ganda caixa
com recheio e sem receio
boca cheia bola baixa
chocolatando me encharco
e de cacau não me farto

Clã

Dia Mundial da Música

Dia Mundial da Música

Hoje fomos à Biblioteca Municipal de Ovar comemorar o Dia Mundial da Música. Estivemos a ver instrumentos de corda e de percussão. Estavam lá dois professores de música que nos mostraram a evolução dos intrumentos.
Aprendemos que os instrumentos de percussão apareceram primeiro que os instrumentos de corda e de sopro. Os instrumentos de corda surgiram a partir dos arcos de flechas usados para caçar.
Estivemos a ver videos e a ouvir músicas.
No fim tocámos uma música em conjunto.
Gostámos muito desta atividade porque aprendemos sobre a história dos instrumentos.

Matemática e Música

A propósito da música "Na loja do mestre Hermeto" aqui ficam alguns desafios matemáticos:

A) O mestre Hermeto vai construir instrumentos com os seguintes objetos: búzios do mar, guizos de embalar, martelo-pilão, galho.
Sabendo que só pode usar dois objetos por instrumento, quantos instrumentos diferentes poderá construir? E se utilizar três objetos em cada instrumento?

B) O mestre Hermeto inventou um instrumento chamado Hermetónico, que foi um sucesso de vendas. Na segunda-feira vendeu 18 instrumentos e na terça-feira vendeu 36. Sabendo que durante uma semana (7 dias) vendeu em cada dia o dobro dos instrumentos do dia anterior, quantos instrumentos vendeu no final da semana? Mostra os resultados numa tabela e num gráfico de barras.

Na loja do mestre Hermeto

Hoje trabalhámos a música " Na loja do mestre Hermeto", do grupo Clã. Gostámos muito das atividades que fizémos na Língua Portuguesa, na Matemática e nas Expressões.
Fica aqui a música e a letra para quem quiser ouvir e ler.


a loja do mestre Hermeto
tem a forma dum coreto
ele usa búzios do mar
com zumbidos de insecto
junta guizos de embalar
ao som do martelo-pilão
e assim ele faz
assim faz a percussão
a loja do mestre Hermeto
tem ao balcão um cigano
tocando a sua guitarra
tem a cauda dum piano
em cima duma fanfarra
tudo junto em sintonia
assim faz a harmonia
anda, vem daí
vem daí, vou-te levar
à loja do mestre Hermeto
anda, vou-te levar
na loja do mestre Hermeto
há o canto dum riacho
um compasso corredor
há um galho contrabaixo
há um canário tenor
é quem mais se desafia
um canário tenor
disputando a melodia
vem daí vais-te passar
tu nem vais acreditar
à loja do mestre Hermeto
vão doutores e analfabetos
na lógica do mestre Hermeto
a música não tem classe
é uma casa de passe
onde se passam carretos
Clã

Regresso às aulas

Bem- vindos!

Ano letivo 2011-2012

Puffffffffff!!!!!!!!!

Pufff!!!
Desapareceram as publicações todas relativas ao terceiro período de aulas...andamos a investigar para perceber o que lhes aconteceu...

Se eu fosse uma árvore

Se eu fosse uma árvore gostaria de ser grande e cheirosa.

Queria ter muitas flores para dar muitos frutos e também gostava de ter muitas folhas para os passarinhos fazerem os seus ninhos e se abrigarem das chuvas fortes.

Queria ter um caule muito bom para aguentar as tempestades fortes.

Se eu fosse uma árvore

Se fosse uma árvore queria ser uma laranjeira.

Porque a laranjeira dá laranjas que é o fruto que eu mais gosto. A árvore é grande, bonita e no Outono as folhas caem.

A laranjeira tem a raiz, tem o caule, tem a folha, tem o fruto e tem a flor.

As laranjeiras são plantadas e  os seus frutos têm muita vitamina que faz bem a gripe.

A laranja dá para fazer sumo, dá para fazer iogurtes, dá para comer, fazer tartes, bolos e queques. 

Se eu fosse uma árvore

Se eu fosse uma árvore eu gostaria de ter muitos frutos, flores e folhas.

Mas eu gostaria de ter principalmente maracujás.

Gostaria que todas as folhas que eu teria não me caíssem.

Os pássaros podiam fazer os ninhos nos meus ramos.

Gostaria de dar sombra a muitos velhinhos e crianças no parque.

Gostaria de dar oxigénio a todas as pessoas do Planeta.

Fomos professores por um dia

No dia 3 de Março, os alunos da nossa turma experimentaram ser professores por um dia. Fomos ensinar aos outros alunos da escola como são constituídas as sementes.

Preparamos a aula antes, estudando muito bem a constituição da semente, juntamos os recursos de que precisávamos e dividimo-nos em três grupos - um para cada sala.

Sentimo-nos um pouco nervosos porque nunca fomos professores, mas depois de começarmos a aula relaxamos e conseguimos ensinar os outros alunos.

Primeiro fizemos perguntas sobre o que é que os outros alunos sabiam àcerca das sementes. Depois observaram as sementes com a lupa de mão e com a lupa binocular.Viram o tegumento da semente do feijão, os dois cotilédones e o embrião, constituído pela radícula, caulículo e pela gémula.

 

Usámos esquemas com a constituição das sementes e explicámos muito bem cada uma das suas partes.

No final, os nossos alunos desenharam aquilo que viram e aprenderam. Nós sentimo-nos orgulhosos, emocionados e felizes porque ensinámos aos nossos alunos aquilo que sabíamos.

Acabámos a aula a comer sementes de milho aquecidas no microondas - pipocas!!!!

Adorámos este dia!

Animais

O que já sabemos sobre os animais?

Sabemos que são seres vivos; que comem alimentos variados, dependendo do animal; sabemos que há animais domésticos e selvagens; que os animais têm Direitos; que podem viver em sítios diferentes. Sabemos que os animais se deslocam de formas diferentes e que há animais que são usados para fazer experiências. Há muitas espécies de animais e muitos deles já estão em extinção. Sabemos que os animais se podem reproduzir de forma diferente e que alguns deles servem de alimento para outros animais. Sabemos que podemos classificar animais de acordo com as suas características.

O que queremos saber sobre os animais?

- Como se reproduzem?

- Como nascem?

- O que comem?

- Como é que apareceu o primeiro animal de todos e qual foi?

- Onde podem viver os animais?

- Como podemos classificar os animais?

- Como se podem deslocar os animais?

- Como é que os animais são por dentro?

- Como comunicam os animais?

- Porque é que há animais em extinção e quais são?

Como vamos fazer para descobrir as informações sobre os animais?

-Fazer pesquisas na internet e em livros;

-Perguntar a pessoas que saibam informações sobre animais;

- Fazer trabalhos e experiências.

De quanto tempo precisamos para saber isto tudo?

Achamos que precisamos de um mês.

Carnaval dos Animais

Hoje à tarde a professora pôs uma música chamada Carnaval dos Animais em que tinhamos de descobrir quais eram os animais.

   A música  foi escrita por Camille Saint-Saens, francês, em 1886.

  O animal que eu mais gostei foi o cisne porque a música fez-me ter vontade de acompanhar com a minha bateria.Eu também gosto de ouvir música, por isso é que ando a aprender.Eu gostei da música que eu  ouvi ,mas não é bem o meu estilo, eu gosto mais de hip hop.

Carnaval dos animais

           Hoje eu ouvi uma música na sala de aula que tinha animais.

           O título era Carnaval dos animais.

           O autor é Camille Saint-Saens , francês, e ele escreveu esta música em 1886.

            Eu gostei dos animais cuco, tartaruga, peixe e o canguru.

            E eu gostei muito da música, porque tinha animais e sons diferentes.

Carnaval dos animais

Hoje na aula, eu estive a ouvir uma música chamada “Carnaval dos animais.”

Na música só entravam instrumentos a tentarem fazer o som dos animais.

O autor da música chamava – se Camille Saint Seans, ele era Francês e a música foi escrita em 1886.

Na 1ª música ele imitou o Leão, na 2ª galinhas e galos, na 3ª ele imitou uma manada de cavalos selvagens, na 4ª uma tartaruga, na 5ª um elefante, na 6ª um canguru, na 7ª peixes, na 8ª um burro, na 9ª um cuco, na 10ª os pássaros, 11ª pianistas, na 12ª fosseis, na 13ª um cisne e a 14ª foram todos (final.)

O que eu gostei mais foi da última parte em que todos os animais entraram. Eu gostei mais dessa porque os sons eram bonitos.